市公安局创新政治轮训提升全警政治素养经验总结

　　近年来，根据市级机关工委《关于进一步加强和改进全市机关党的建设推进创建模范机关的实施意见》《市级机关党支部标准化规范化建设实施方案》等通知要求，xx市公安局认真贯彻上级党委部署要求，全面加强公安机关党的政治建设，持续强化全警思想理论武装，制定出台《全市公安机关政治轮训制度（试行）》，创设在训民警“思政课堂”、组织生活“样板课堂”、党建实务“巡回课堂”、党员教育“实境课堂”、政治理论“线上课堂”等“五大课堂”，以课堂为主要阵地构建全警政治轮训体系，作为集中政治轮训班的有力补充，推动政治教育工作水平迈上新台阶，为xx公安工作高质量发展提供坚强的思想政治保障。

　　一、精准定位、系统谋划，深化拓展政治轮训载体平台。

　　一是明确课堂建设原则。在抓好课堂设置、课程设计、讲师培育等建设环节过程中，始终坚持4项基本原则：坚持政治建警方针，突出教学内容的政治性，将党性教育和理想信念教育贯穿始终；坚持好中选优思路，突出党建基础的先进性，以点带面打造经验样板；坚持错位发展策略，突出课堂定位的差异性，促进五大课堂相辅相成、互为一体；坚持质量效益标准，突出功能作用的实效性，推动课堂教学入脑入心、走深走实。

　　二是明确课堂功能定位。“五大课堂”在设置上各有侧重、互为补充：“思政课堂”旨在加强在训民警思想政治教育，主要开设在警校及各战训基地；“样板课堂”旨在直观展现党建实务内容，依托优秀党建阵地实景打造组织生活标准流程；“巡回课堂”旨在提升党务骨干业务水平，以流动课堂方式开展上门送教培训；“实境课堂”旨在提供沉浸式的体验教学，强化青年民警、新党员政治学习、党性教育效果；“线上课堂”旨在加强全警网络自学，便于利用碎片化时间开展学习。

　　三是明确课堂受众对象。根据“五大课堂”的不同场景，针对性划定教学对象：“思政课堂”面向参加入警、晋升、专业和发展训练的全体民警开设；“样板课堂”面向基层党组织书记、副书记开设，且对首次新任的书记、副书记提出了必训要求；“巡回课堂”面向全市公安机关党务干部和党务工作者开设；“实境课堂”面向新发展党员、青年骨干、新入警人员等开设；“线上课堂”面向全体警务人员开设。

　　二、突出重点、把握关键，科学探索政治教育有效路径。

　　一是做到课堂设置标准化。除“线上课堂”外，其他4大实体课堂因地制宜设置，在场地建设上做到“五个有”，即有明显标识、有座椅设施、有数字媒体、有管理制度、有容纳课堂教学的营房空间。在此基础上，有条件的阵地增设政治教育布展内容，丰富实体课堂功能，细化具体教学措施，比如“样板课堂”明确必备1件计划书（课程表）、1张流程单、1份签到表、1张集体照、获取更多实用资料，加微信1套教学资料的“五个一”配套标准。

　　二是做到课程运行规范化。结合各课堂实际，综合开展课程设计，确定教学内容，完善制度机制，编写xx公安“五大课堂”建设指引，为各建设主体提供“操作手册”。明确在实体课堂中上墙教学制度，明晰课堂基本流程、基本要求以及具体负责人、联系人，保障既定课程规范有序开展，防止出现建而不管、管而不用现象。建立健全课堂报名预约、轮值开课等机制，有计划、按步骤推�