在XX小学2025新生入学家长会上的发言：家庭教育五个“一”

尊敬的各位家长，大家好!

　　欢迎大家在百忙当中抽出时间来参加今天的家长会!这是一个值得铭记的日子。一方面对学校来讲，我们又迎来了一批快乐的、可爱的、充满希望的孩子，为我们学校增添了无穷的活力。另外一方面，对于各位家长，各个家庭来说，这是孩子梦想起飞的时候，是他们在新的平台追逐新的梦想的时候。在这重要的时刻，我们有必要在一起共同地沟通，更好地交心，让这个生命起飞的姿态更好，未来获得的幸福更多。

　　各位家长走进学校，有没有发现咱们学校在倡导什么?其实，倡导什么从我们学校的绿化就可以看的出来。我们可以在各个角落，各个空间都看到一种植物的身影。是什么?我们走进校园扑面而来的满池的是什么?荷花。这是我们教育的精神意象，也是我们定义的一个生命最终应形成的理想人格的样子。它和荷花非常相似。我们都读过周敦颐的《爱莲说》——“出淤泥而不染”，有风骨!“濯清涟而不妖”，有定力!“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”

　　我们在学校管理过程中，上到校长，下到每一位老师，在共同地打造一个又一个荷桥少年。荷花的“荷”，X的“桥”。我个人以为，“荷”字体现的是四个字，叫“独善其身”——让你自己变得美好，变得充实，变得阳光，变得有力量。但是，一个人在这个社会上仅仅是这样，还只是半成品，只是小聪明，还应该体现一个“桥”字。我们知道，这个“桥”无论是X，还是小桥，都是供人通过和行走的。它带有一种奉献精神。“桥”体现的又是四个字，叫“达济天下”。如果一个人既能做到“独善其身”，又能做到“达济天下”，关爱他人，那么这个人就是我们所向往的那种理想的人，又或者说是有大智慧、大境界的人。因为你只有帮助的人、惠及的人越多，你收获的成就才越大，你赢得的稳稳的幸福才越多!

　　我们希望从今天开始，我们家校在理念上达成统一。我们培养全面发展的人，我们基于全生命周期来教育这个孩子。未来他需要什么，最核心的素养和动力是什么，我们现在就不断地给他加注。我们需要他有一个扎实的学业功底，但同时也需要他有各方面的，德智体美劳五育共通共融的发展和完善。

　　我们学校是百年老校，1908年建成，至今已经有117年。前几天的全体教师会上，我说，前一个百年我们影响不了，因为它已经过去，但是后一个百年，我们所有的X教育人必有可为，必定有为，也必要有为!我们要对这些学子负责，我们要以大爱去培养未来的大少年!我们说，X之大，不是什么大楼、大树，我们在追求让自己成为大先生。只有大先生才能培养出顶天立地的大少年。

　　我们的办学理念是“大道为桥，向光而行”。我们在前行的过程中不断地思考：什么才是真正的教育?真正的教育应该是怎么样的?我们能不能为他未来10年，20年，甚至一生的发展和幸福真正地奠基?未来的教育是指向成功，还是指向成人?是指向幸运，还是指向幸福?无疑，我们的答案是后者——指向成人，指向幸福。你要成为大写的人。“人”字有一撇一捺，我们既要有基本的能力支撑，同时还要有非常好的人品架构。这就是它的一撇一捺。

　　为了孩子的幸福，我们可以回望自己的童年，审视自己的当下。想一想怎样才能让自己幸福，可能就破解了这个问题。我们到底要给孩子什么?不仅仅是学业，还有多方面的成长和完善。因此，我们在学校全面推进大阅读，面向每个学生推进大阅读。这也是希望各位家长能够积极支持的。现已形成一个闭环。我们实行大阅读三年多，达到了比较好的效果。从阅读团队、阅读机制到阅读的空间。我们去年打造了十大开放性阅读空间，把图书馆里的书推送出来，让孩子们下课利用碎片时间坐在这里静静地阅读。我们家长可以提醒孩子，在下课的时候，除了可以快乐地玩耍，还可以到�