乡镇领导班子学习教育问题清单和整改举措

自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，xx党委坚持问题导向，对照《关于加强党的作风建设论述摘编》、“两个问题清单”等内容，突出“三个摆进去”，形成问题清单、制定整改举措、明确时限要求，特制定本方案。

（一）不担当不作为、推诿扯皮方面。

存在问题：主动攻坚克难有欠缺。有时在处理乡镇一些复杂的矛盾和问题时，存在畏难情绪，缺乏攻坚克难的决心和勇气。

整改措施：党委书记带头，推动领导班子成员积极深入矛盾多、情况复杂村组解决问题。定期开展案例分析，总结经验，分享感受，促进共同提高

整改时限：2025年7月底前

（二）政绩观偏差、搞“面子工程”方面

存在问题：享乐主义心态有苗头，个别班子成员政绩观存在一定偏差，习惯围着任务转，围着上级转，对工作存在应付过关的思想。勤俭节约的意识不够牢，有时候存在攀比思想，存在过吃请和请吃现象。

整改措施：摒弃一切“坐等靠要”“慵懒浮散”“低慢拖拉”等依赖心理与作风顽疾，冲在前干在前，做到不懈怠、不犹豫、不低头、不观望、不拖拉，争当改革发展的促进派、实干家。认真履行好“一岗双责”，把管党治党要求融入到分管业务工作，加强对分管领域党员干部的经常性教育、管理和监督，发现问题及时咬耳扯袖，早提醒、早纠正。

整改时限：立行立改并长期坚持

（三）执行政策“一刀切”层层加码方面。

存在问题：督查检查考核过多过频、过度留痕，没有做到镇级统筹谋划，督导检查过多增加基层负担和烦扰。

整改措施：加强对布置工作后的检查督导。党委书记带头、各班子成员严格履行两个责任，扛牢“一岗双责”职责。

整改时限：立行立改并长期坚持

（四）文风会风不实不正、搞文山会海方面。

存在问题：工作过程中仍有形式主义现象残留，主要体现为：部分集中学习活动以文件宣读为主，形式较为单一，缺乏互动性与针对性，致使学习吸引力不足、参与热情不高，整体学习质量与效率有待进一步提高。

整改措施：革新集中理论学习形式，积极开拓党委书记领学、现场教学等多样化途径，强化学习的互动性、启发性与针对性，全面优化学习质量与成效。

整改时限：立行立改并长期坚持

（五）整治形式主义为基层减负存在差距方面。

存在问题：对于一些整治形式主义为基层减负的工作要求把握还不够精准。

整改措施：认真学习研读整治形式主义为基层减负工作方案，对照工作要求严格落实肩负要求。坚持每周只召开一次职工例会，多会合一，紧缩会议时间。减少指尖主义，清理和解散僵尸业务群。精简镇级文件，原则上取消所有镇级领导小组，严格控制向村级下发文件数量。

整改时限：立行立改并长期坚持

（六）漠视群众、脱离群众、侵害群众利益方面。

存在问题：为民谋事立场不到位，深入基层解决群众“急难愁盼”问题不够。镇农贸市场投入使用前没有充分听取群众意见，以致摊位规划不尽合理，难以满足群众现实需求，每逢集市车辆拥堵，路线调整还不到位。

整改措施：坚持全面聚焦群众最终关心最直接最现实的利益问题，从最困难的群体入手，从最突出的问题着眼，把为民服务的宗旨成效体现到抓改革、促发展、保民生等一件件实际工作上。压实班子成员包片驻村责任，办好群众身边实事。充分听取群众意见，合理规划镇农贸商场摊位，解决逢集拥堵问题，优化交通路线，提升群众获得感。全面加快城乡公共服务设施项目建设，全力推动解决人民群众面临的“停车难”“上学难”“如厕难”及“逢雨必涝”“逢节必堵”等“集镇病”难题。

整改时限：2025年底见到初步成效，2026年3月前见到明显成效。

（七）违规吃喝、违规收送礼品�