推进大中小学思政课一体化建设的实践与探索范文-今日公文

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推进大中小学思政课一体化建设的实践与探索

  近期,在xx自治区各大中小学,一支由学校优秀思政课教师组成的xx青年讲师团,正把党的二十大精神送进课堂——在xxxx小学,自治区青少年民族团结教育实践中心副主任xx结合党的二十大精神以及神舟十五号、十四号乘组“太空会师”节点,讲授思政课《最好牧草为航天长大也做“摘星人”》,xxxx名师生线上听课;在xx工业大学,能源与动力工程学院教授、班主任xx在分享抗疫故事时说,讲好思政课十分重要,要引导学生理解伟大抗疫精神的丰富内涵,深刻体悟中国共产党人的精神谱系是我们党、国家和中华民族的宝贵财富;在xx第二中学,来自xx市委党校xx讲授《让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花》,学生们受益匪浅。

  同时,xxxxxx月以来,xx高校开展了“讲红色故事”“唱响红歌”云端接力赛。学生们把“三千孤儿入xx”“齐心协力建xx”等党史故事,创作成音视频作品在网上展示,展现了莘莘学子学党史、强信念、跟党走,赓续红色基因、激发爱国心、强国志的时代风貌。

xxxxxx日,习近平总书记在参加十三届全国人大五次会议xx代表团审议时强调,铸牢中华民族共同体意识,

既要做看得见、摸得着的工作,也要做大量“润物细无声”的事情。

xxxxx月,习近平总书记在xx考察并指导“不忘初心、牢记使命”主题教育时强调,要高举各民族大团结旗帜,全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,践行守望相助理念,铸牢中华民族共同体意识,把各族人民紧紧团结在党的周围,共同守卫祖国边疆,共同创造美好生活,在新时代继续保持模范自治区的崇高荣誉。

  兴贤育才,为政之先务。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,扣好人生的“第一粒扣子”。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。党的十八大以来,xx认真贯彻落实习近平总书记关于思政课的重要论述,以“四史”教育和“铸牢中华民族共同体意识”为主线,在大中小学推进思政课一体化建设和布局;大力培养提高思政课教师队伍素质,创新思政课教学内容和方法,善教乐学,为党育人,为国育才。

  为“大思政”立柱架梁激发“铸魂师”职业自豪与荣誉

xx师范大学思政课教师xx的课堂很受学生欢迎。走进xx师范大学,调研组观摩了他的思政课。在讲述伟大建党精神的课上,xx是“总导演”,各个班级将伟大建党精神通过故事会、小剧本、小情景剧进行互动学习。通过周密策划酝

酿,《觉醒年代》、井冈山、xx窑洞、焦裕禄等被学生们搬上自导自演的舞台。学生们为了表演好,认真预习、查找资料,感受历史事件的价值,揣摩历史人物的思想品格。学生们说,思政课活起来了,大家能体会到其中蕴含的世界观、人生观、价值观。

  在第一届xx自治区高校思政课程教学技能大赛上,xx的思政课获得第一名。xx出台政策,获得思政课大赛第一名的教师,有资格获得xx自治区五一劳动奖章。xx不仅被授予xx自治区五一劳动奖章,还被提拔任用为xx师范大学马克思主义学院副院长xx感慨道:“躬逢伟大时代,思政课教师大有作为!”

  调研组了解到,近年来,xx自治区党委、政府将思政课建设摆在党的建设和思想政治工作的突出位置,将思政课建设任务要求纳入自治区政治巡视领导班子考核指标体系和党建述职评议的重要内容。党委教育工作领导小组加强顶层设计,先后印发《关于加强和改进中小学思想政治理论课建设的实施意见》和《关于进一步加强和改进高校思想政治理论课建设的若干举措》两个制度性文件。

  岗位津贴、绩效考核、职称评定、项目申报、评先评优向思政课教师倾斜。设立思政课教师岗位津贴,纳入绩效工资管理;在专业技术职务(职称)评聘工作中,单独设立马克思主义理论类别,保障思政课教师专业技术高级岗位比例不低于全校平均水平;思政课高层次人才将纳入自治区人才引进“绿色通道”;在自治区社科规划项目、社科基金项目、教育厅人文社科研究项目等中专门设立思政课教师研究专项,并逐步增加经费投入这一系列硬核措施从加大投入保障、深化改革创新、加强队伍建设等方面,为思政课提质提效“立柱架梁”。

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